Gli studenti abruzzesi nei 3 anni di riferimento sono circa il 90% del totale. Il voto di laurea del candidato attribuito dalla Commissione e ottenuto dalla somma fra il totale dei punti assegnati all?elaborato e al curriculum del candidato, e la media (espressa su base di centodieci e ponderata per i crediti formativi di ciascun insegnamento) delle votazioni degli esami di profitto superati dal candidato approssimata all?intero superiore. L'obiettivo è quello di formare una figura professionale che possieda una solida conoscenza delle scienze economiche e che sappia coniugare con efficacia l'applicazione dei metodi quantitativi alla realtà economica. Il percorso Economia e Commercio privilegia l’approfondimento delle discipline economiche, aziendali, giuridiche e quantitative nell’ambito di applicazione alla gestione d’impresa, privata e pubblica. Le conoscenze e capacita sono conseguite e verificate nelle seguenti attivita formative:- Strategie e politiche aziendali- Ragioneria II- Merceologia doganaleArea economicaConoscenza e capacita di comprensione (knowledge and understanding)Il laureato magistrale in Economia e Commercio deve possedere una profonda conoscenza delle problematiche microeconomiche e macroeconomiche; comprende le conoscenze relative al funzionamento dei sistemi economici in modo da poter coprire, con un approccio specifico ed anche quantitativo, ruoli di responsabilita (diretta o tramite attivita di consulenza) nell'amministrazione e nella gestione di Enti ed Istituzioni pubbliche oltre che di imprese.Gli insegnamenti di area economica che compongono il Corso mirano dunque a creare una elevata conoscenza di matrice economica. Corso di Laurea in Economia e Commercio Magistrale CLECM. È volto alla formazione di una figura “generalista” in campo economico, che operi scelte strettamente correlate alle funzioni delle organizzazioni economiche, con particolare attenzione agli ambiti dell’economia internazionale, nazionale e territoriale. Contenuto trovato all'internoA ben oltre un secolo dalla sua morte, le idee di Charles Darwin sono ancora in grado di ispirare scoperte scientifiche, ma di suscitare anche accesi e violenti dibattiti, quasi sempre di natura ideologica. Ma chi era veramente Darwin? La Commissione puo assegnare, all?unanimita, la lode se il voto di laurea cosi computato e uguale o superiore a centodieci. Il Corso di Laurea Magistrale in Economia e Commercio e, in generale, volto a formare un laureato con le seguenti conoscenze, competenze e abilita: a) Risultati di apprendimento attesi (distinti per area di apprendimento): Area aziendaleConoscenza e capacita di comprensione (knowledge and understanding)Il laureato magistrale in Economia e Commercio deve possedere, a conclusione del percorso formativo, un'appropriata conoscenza che gli consenta di affrontare le problematiche economiche in una prospettiva aziendale; e deve aver acquisto le metodologie, le conoscenze e le abilita indispensabili per ricoprire ruoli di responsabilita (diretta o tramite attivita di consulenza) nell'amministrazione e nella gestione di Enti ed Istituzioni pubbliche oltre che di imprese.Gli insegnamenti di area aziendale che compongono i due percorsi curriculari mirano ad integrare una base di conoscenza del settore per renderla piu solida ed evoluta. Il corso prepara alla professione di (codifiche ISTAT): Elenco Schede insegnamenti per anno di corso: Percorso formativo in: ECONOMIA E COMMERCIO, Percorso formativo in: ECONOMIA E FINANZA, Percorso formativo in: ECONOMIA E STATISTICA. L'ammissione al corso e inoltre subordinata al conseguimento di un determinato numero di CFU in determinati insiemi di SSD, eventualmente effettuando anche una valutazione dei contenuti.In particolare possono essere ammessi al Corso di Laurea Magistrale in Economia e Commercio tutti coloro che abbiano acquisito nella Laurea Triennale i seguenti crediti formativi (di base, caratterizzanti, qualificanti o a scelta dello studente):a) SECS-P/01; SECS-P/02; SECS-P/03; SECS-P/06; SECS-P/12; M-GGR/02 minimo 18 cfub) SECS-P/07, SECS-P/08; SECS-P/09; SECS-P/10; SECS-P/11; SECS-P/13 minimo 18 cfu c) MAT/02; MAT/05; MAT/06; MAT/09 SECS-S/01; SECS-S/03; SECS S/06 minimo 18 cfud) IUS/01; IUS/04; IUS/05; IUS 07; IUS/09; IUS/10, IUS/14; IUS/12; minimo 18 cfuE' ammessa una tolleranza fino ad un massimo del 10% (ovvero 9 CFU). Responsabile della convenzione e la prof.ssa Claudia Ceci. I trasferimenti, i passaggi e l'ammissione a prove singole sono sottoposti all'approvazione da parte del Consiglio. ;ARTHUR ANDERSEN MBA S.r.l. 2011/2012 era il 76%. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding)Il laureato magistrale in Economia e Commercio deve conoscere i fondamenti delle discipline giuridiche e di comprendere come utilizzarle per affrontare i fenomeni economici nella prospettiva giuridica e fiscale. Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti previsti nel programma d'esame?? E' attivo, dal 15 Marzo 2018, un accordo internazionale tra il Dipartimento di Economia e l'ARPM (Advanced Risk and Portfolio Management, New York) che prevede agli studenti del Percorso di Economia e Finanza del CLEC/M il riconoscimento di tirocinio all'estero in seguito alla frequenza dell'ARPM Bootcamp. ;BANCA DI CREDITO COOPERATIVA DI PRATOLA PELIGNA;BANCA FIDEURAM S.p.A.;BANCA MOLISANA DI CREDITO COOPERATIVO;BANCA POPOLARE LANCIANO E SULMONA S.p.A.;BancApulia S.p.A.;BARBERINI S.p.A.;BFS PARTNER S.p.A.;B.N.L. E ammessa una tolleranza fino ad un massimo del 10% (ovvero 9 CFU). La prova finale rappresenta il momento definitivo di approfondimento e di verifica delle capacita raggiunte in questo ambito. We did not find results for: Check spelling or type a new query. Al termine degli studi, il laureato magistrale in Economia e Commercio, percorso Economia e Statistica:- possiede un’adeguata conoscenza delle discipline economiche, statistiche e statistico-economiche;- possiede una buona padronanza del metodo della ricerca e della metodologia statistica;- possiede competenze pratiche ed operative, relative alla misura, alla rilevazione ed al trattamento dei dati pertinenti l'analisi dei fenomeni economici;- applica teorie e metodi del campionamento per condurre indagini a livello micro e macroeconomico al fine di studiare i comportamenti delle aziende e dei principali operatori economici;- possiede gli strumenti cognitivi per lo sviluppo e l’aggiornamento delle conoscenze acquisite. Tale margine di tolleranza può applicarsi indifferentemente ad uno solo dei gruppi di SSD sopraelencati o a più gruppi.E' altresì richiesta la conoscenza, in forma scritta ed orale, di almeno una lingua dell'Unione Europea, oltre l'italiano. 2018/19 e scendere a 50 unita nell?ultimo anno accademico.Gli iscritti alla coorte nel triennio in considerazione, oscillano da 181 unita del 2016 a 148 del 2018/19.Dal punto di vista della composizione per genere degli iscritti si osserva una maggiore prevalenza delle donne rispetto agli uomini, confermata anche nei precedenti anni accademici.Mentre, per quanto riguarda la composizione per classi di eta si osserva, come per gli anni precedenti, che piu dell'85% degli immatricolati ha un'eta compresa tra 21 e 25 anni. CATTOLICA ASSICURAZIONE;AIRONE S.p.A.;AMMINISTRAZIONE PROVINCIALE DI CHIETI;ARCA management S.r.l. Il Corso di Laurea Magistrale in Economia e Commercio ha l'obiettivo di fornire una formazione di livello avanzato nel campo economico-aziendale, giuridico e matematico-statistico. Economia e commercio forli magistrale. Il percorso Economia e Finanza si propone di formare laureati aventi un’adeguata conoscenza di tipo metodologico e applicativo nel campo della finanza, che possano operare con autonomia e competenza in vari ambiti dell’economia e della gestione delle aziende. L'attivita di orientamento in ingresso viene svolta mediante la somministrazione di materiale informativo cartaceo e di servizi on-line. Ud'A 4 Sustainability. I lavori di gruppo, i seminari e l'attività di laboratorio possono stimolare non solo la capacità comunicativa e il confronto con gli studenti ma anche l'abilità di esternare le conoscenze acquisite verso operatori dei vari settori.La programmazione e l'organizzazione delle attività didattiche prevedono il ricorso a seminari (anche in lingua straniera), alla discussione di casi studio e di report, alla redazione di articoli o “tesine” su aspetti particolari del progetto formativo. L'attività orientativa in ingresso viene svolta mediante la somministrazione di materiale informativo cartaceo e di servizi on-line. Dall'analisi dei dati di Almalaurea è possibile desumere alcune considerazioni di sintesi in merito ai Laureati dal Clec magistrale. Inoltre, il CdL di Economia E Commercio Magistrale, usufruisce dei servizi svolti dall'Ateneo nell'ambito della Divisione Orientamento, Studi e Lavoro; si tratta del Servizio di Placement centralizzato, gestito mediante una apposita piattaforma telematica denominata JOB, attivita in seno al Programma di Orientamento post lauream di Ateneo S.T.A.R.T. ;MANPOWER;MARCONI SELENIA COMUNICATION S.p.A.; MAZARS&GUERARD S.p.A.;MERKER YSHIMA S.p.A.;UFF. Tale margine di tolleranza può applicarsi indifferentemente ad uno solo dei gruppi di SSD sopraelencati o a più gruppi.È altresì richiesta la conoscenza, in forma scritta ed orale, di almeno una lingua dell'Unione Europea, oltre l'italiano. 332 likes. I dati riportati nella presente sezione sono desunti dalla Scheda Annuale - Soddisfazione per il corso di studio concluso e condizione occupazionale dei laureati di Almalaurea.Dall?analisi della scheda emerge che ben l?85,2% ha frequentato regolarmente il 75% degli insegnamenti previsti; tale percentuale e superiore a quella dei corsi di laurea della classe.Oltre l?80% degli studenti esprime un giudizio positivo sul carico didattico degli insegnamenti; tale percentuale risulta, tuttavia, inferiore a quella espressa dai laureati degli altri corsi della classe LM56 attivati in Italia.L?organizzazione degli esami e ritenuta dal 37% sempre soddisfacente, mentre il 69,3% la ritiene soddisfacente per piu della meta degli esami e solamente il 3,7% reputa soddisfacente l?organizzazione di meno della meta degli esami.Oltre il 90% degli intervistati si definisce soddisfatto dei rapporti con i docenti ('decisamente si' per il 22,2% e 'piu si che no' per il 70,4%); la percentuale di coloro che hanno dichiarato di essere non totalmente soddisfatti e del 7,4%; e invece pari a 0 la percentuale degli insoddisfatti.Il 18,5% ha dichiarato di essere decisamente soddisfatto del corso di laurea; una percentuale nettamente superiore, pari al 70,4%, esprime una soddisfazione superiore all?insoddisfazione (modalita 'piu si che no'); mentre una percentuale nettamente inferiore (7,4%) e riferibile a coloro per i quali l?insoddisfazione prevale sulla soddisfazione (modalita 'piu no che si').Il 48% degli intervistati ha definito le aule utilizzate 'spesso adeguate' ed il 40,7% le considera 'raramente adeguate', mentre sono di gran lunga inferiori le percentuali di coloro che considerano le aule 'sempre adeguate' (11,1%); e invece pari a 0 la percentuale di coloro che le considerano 'mai adeguate'.Uno studente su due ha utilizzato le postazioni informatiche e le ritiene in numero inadeguato nel 53,3% dei casi.L?88,9% degli studenti ha utilizzato i servizi bibliotecari ed esprime una valutazione abbastanza positiva nel 62,5% dei casi.Gli intervistati hanno dichiarato nel 63% dei casi che si iscriverebbero nuovamente allo stesso corso dell?Ateneo.Il tasso di occupazione dei laureati del corso e pari al 65,5% al primo anno, al 76,7% entro 3 anni e all?80,8% entro 5 anni.La percentuale dei laureati che non lavorano, non cercano lavoro ma sono impegnati in un corso universitario o in tirocinio, oscilla dal 20,7% al 1? L'acquisizione di elevata competenza e di capacità di applicare a situazioni reali il sapere acquisito si realizza gradualmente attraverso l'analisi critica, la capacità di contestualizzare le conoscenze, l'uso del "linguaggio" aziendale professionale.La didattica è dunque finalizzata all'acquisizione operativa degli strumenti concettuali ed analitici delle discipline aziendali, guidandone lo studio e l'analisi anche con il supporto di opportuni strumenti tecnologici. Il voto di laurea del candidato attribuito dalla Commissione è ottenuto dalla somma fra il totale dei punti assegnati all’elaborato e al curriculum del candidato, e la media (espressa su base di centodieci e ponderata per i crediti formativi di ciascun insegnamento) delle votazioni degli esami di profitto superati dal candidato approssimata all’intero superiore. La verifica dell'efficacia formativa degli insegnamenti di area economica è formalmente affidata ad eventuali verifiche intermedie svolte durante lo svolgimento dell'attività formativa (verifica in itinere) e a conclusione del ciclo di lezioni ed esercitazioni (verifica ex post). Il Consiglio puo effettuare il riconoscimento totale o parziale della carriera di studio fino a quel momento seguita, con la convalida di esami sostenuti e crediti acquisiti, ed indica l'anno di Corso al quale lo studente viene iscritto. Ad esempio, l'utilizzo di software statistici, sia durante l'attivita formativa sia nel corso delle prove in itinere e di quelle finali, rappresenta una delle modalita di verifica del grado di recettivita e della capacita raggiunta dallo studente nel 'saper fare'.Le conoscenze e capacita sono conseguite e verificate nelle seguenti attivita formative:- Modelli Statistici- Tecniche di indagine- Analisi statistica dei dati- Metodi statistici per l'analisi economica- Statistica economica- Informatica- Geometria- Complementi di analisi matematica- Ricerca operativa. Le modalita d'esame sono state definite in modo chiaro?? 3 Popolazione studentesca Le immatricolazioni dell'a.a. corrente, rispetto a quelle dell'a.a. precedente, sono state le seguenti: Corso di Studi 2016 2017 La numerosità degli studenti in ingresso negli ultimi quattro anni accademici è leggermente diminuita, passando da 120 (A.A. 2011/2012) ,116 (A.A. 2012/2013), 84 (A.A. 2013/2014) a 59 unità (A.A. 2014/2015). anno all?1,9% del 5? Per ciascuno dei due percorsi le attivita formative sono riconducibili alle seguenti quattro aree di apprendimento, identificate sulla base di criteri di omogeneita scientifico-disciplinare:? Le conoscenze e capacita sono conseguite e verificate nelle seguenti attivita formative:- Microeconomia avanzata- Economia dell'innovazione- Pianificazione del territorio- Geografia del turismo- Teoria delle scelte individuali e collettive- Economia agrariaArea giuridicaConoscenza e capacita di comprensione (knowledge and understanding)I contenuti delle discipline di questa area mirano a formare nel laureato una generica conoscenza del settore giuridico-normativo utile eventualmente per la costruzione di un profilo dirigenziale del laureato.La metodologia didattica adottata e fondamentalmente rappresentata da lezioni frontali. L'obiettivo e quello di formare una figura professionale che possieda una solida conoscenza delle analisi quantitative di dati economici e che sappia coniugare con efficacia l'applicazione dei metodi matematico-probabilistici alla finanza. Anche in questa circostanza l'attività di giudizio può essere stimolata da incontri con esponenti esterni al mondo accademico e dall'approfondimento delle problematiche affrontate.La capacità dello studente di maturare una adeguata autonomia di giudizio è verificata nel corso delle prove in itinere e di quelle finali, attraverso l'analisi di casi, la discussione critica nel corso delle testimonianze aziendali, la richiesta di individuare le variabili critiche relative a fenomeni rilevanti per l'attività direzionale. Contenuto trovato all'internoMa che cosa fa di qualcuno “un uomo”, qual è la caratteristica che, persino di fronte a un nemico mortale, ci fa sentire in presenza di un “vero uomo”? Per Vito Mancuso, tutto dipende dalla libertà. L'attività formativa è strutturata in modo da stimolare sistematicamente la capacità di osservazione, la costruzione e la lettura in chiave critica di modelli interpretativi e normativi relativi al funzionamento del sistema economico e delle sue complessità.L'acquisizione di adeguati strumenti di analisi nei settori economico-aziendale, giuridico e matematico-statistico deve innalzare il tasso di capacità critica e di giudizio nei confronti dei principali fatti economici. Al termine degli studi, il laureato magistrale in Economia e Commercio, percorso Economia e Finanza:- possiede un’adeguata conoscenza delle discipline economiche, statistiche e matematico-probabilistiche;- possiede una buona padronanza del metodo della ricerca e della modellistica matematica;- possiede competenze pratiche ed operative, relative all’analisi, alla modellistica ed alla previsione dei dati finanziari;- applica teorie e metodi matematico probabilistici per calcolare il rischio finanziario ed ottimizzare le scelte di portafoglio degli investimenti;- possiede gli strumenti cognitivi per lo sviluppo e l’aggiornamento delle conoscenze acquisite. Il percorso Economia e Finanza si propone di formare laureati aventi un'adeguata conoscenza di tipo metodologico e applicativo nel campo della finanza, che possano operare con autonomia e competenza in vari ambiti dell'economia e della gestione delle aziende. Ve el perfil de Sara Martinelli en LinkedIn, la mayor red profesional del mundo. Diffondere la cultura e le buone pratiche di sostenibilità e rafforzare la riconoscibilità ed il valore dell'esperienza italiana a livello internazionale. 1 Università degli Studi Gabriele D'Annunzio Chieti - Pescara Relazione sulla gestione Esercizio 2018 Sept. 2004-Heute17 Jahre. Il laureato magistrale in Economia e Commercio acquisisce la capacita di rielaborare in proprio il 'sapere' e il 'saper fare' attraverso l'osservazione, lo studio e l'esercizio. (Stage, Tirocini, Alta formazione, Ricerca, Territorio e Placement) finalizzato: a facilitare la comunicazione tra i bisogni delle imprese, i processi di inserimento lavorativo e le ricadute sui piani di istruzione e, a dare consistenza e continuita alla fase di transizione al lavoro di risorse qualificate della conoscenza in grado di contribuire al sostegno ed allo sviluppo del sistema economico/produttivo regionale e non.Il Responsabile della divisione orientamento, studi e lavoro e la Dott.
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